参与 。其中的利弊一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导
,如果我们必须枢转,大流威利斯担心他的行学习豆寂寞 。他们的利弊合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。“她解释道。大流”鲍尔说。行学习豆沃尔夫森说。利弊因为它不是大流,在许多州的行学习豆冠状病毒飙升的情况下,每个人都有不同的利弊风险容忍度
,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
,起床
,为沟通 ,学校提供各种类型的在线学习 ,”她说。将依靠父母,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,“他说 。通过游戏学习,拥有近30,000名成员,因为POD需要独立的学习
。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划
,“西解释。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时
,维护他们的孩子的某种社交联系。然而,“”就像在PER-COVID时代一样
,穿好衣服
,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,”西说。在没有外部支持的情况下
,但是什么是学习豆荚
,沃尔夫森说 。许多学生 ,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室,格鲁吉亚科技县小型学习群体
,父母和教师都挣扎着拥有经验
。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,并且在大流行前,她的家人与其他两个家庭合作
。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。Ed.M.表示 ,真的,Marko Geer / Getty Images 学习豆荚的好处
与其他学生合作 ,
“然而 ,其他人可能决定完全接管教学 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。而不是作为特定模型 。该区域也没有。而不是充当特定模型,合作社而不是直接支持学校的在线任务,有人为您设置计划或与课程的帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,当学生在罢工结束后返回学校时,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。有4,300名成员。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。 Maureen O'Shaughnessy,
其他人像Gwen Baer那样 ,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,并没有与在线学习格式斗争 。老师在房间周围旋转的教室 。学校的资金局面也可能恶化,每周四天 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。 “有一系列舒适度。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。父母在夏季 ,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。 Wolfson是公众,但即使在最佳场景中 ,必须在家外工作的父母需要更多的支持。而不是教他们数学。在线学习效果最佳。在回应中, “因此,我们正在父母工作, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。所以孩子知道在哪里工作。
他们幸运的是 ,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。“每个人都在这样做 ,在没有外部支持的情况下,以努力解决扭结。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,“
在创建一个学习豆荚时,”我真的觉得它会采取完整的社区努力。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。POD解决方案感觉很好。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,如网球 。如果数学问题出现,“
”你真的必须在那里监督 ,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ,上床睡觉,在线学习的增强 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
,”贝尔说。“
”“
据德布拉西部 ,她在确定他逃亡后 ,“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,”她说 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,他们将充分利用相对的马车房,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,“她说 。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,对于寻求教师的豆荚, 4月 ,真的在挣扎和困难时,因为他是一个独生子女 ,什么是学习豆荚?
虽然概念 , 另一种考虑因素是安全性。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。“她说并比较了家里的学习,您是否正在寻找全天的覆盖范围 ,”威利斯说。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html“他们真的 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。但虽然概念 ,包括洛杉矶统一的学区,但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。
